為增進(jìn)教師教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目成效，實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)全覆蓋，在全校形成能學(xué)、善學(xué)、好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，5月18日，由南昌健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)科和護(hù)理系聯(lián)合舉辦的“第三屆全國醫(yī)科類院校護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力提升師資培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)分享會(huì)在實(shí)訓(xùn)大樓412教室舉行。

本次分享會(huì)邀請(qǐng)了項(xiàng)彬、肖慧、高英擔(dān)任主講老師。3名教師今年4月份參加了中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)在深圳舉辦的“第三屆全國醫(yī)科類院校護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力提升師資培訓(xùn)班”，各科室主任、全體任課老師、全體輔導(dǎo)員參加會(huì)議。護(hù)理系主任郭蔚主持此次分享會(huì)。

項(xiàng)彬老師從高水平專業(yè)群建設(shè)、深化校企合作、高職護(hù)理教改三個(gè)方面，對(duì)大會(huì)《深化產(chǎn)教融合校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才》《高職護(hù)理教育改革探索與實(shí)踐》兩個(gè)專題報(bào)告做了要點(diǎn)式分享。

    肖慧老師報(bào)告的主題是關(guān)于護(hù)理專業(yè)學(xué)生臨床思維的培養(yǎng)，她從護(hù)理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)現(xiàn)狀，高職護(hù)理人才的崗位要求，臨床思維的概念與特點(diǎn)，臨床思維培養(yǎng)的教學(xué)策略及個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)五個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。

    高英老師報(bào)告以“以賽促學(xué)，以賽促教”為主題，主要面向《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》的任課老師，專業(yè)教師要按照大賽的標(biāo)準(zhǔn)融合入日常教學(xué)中，落實(shí)三維目標(biāo)，達(dá)到提智育能的教學(xué)效果，并提出教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合具體學(xué)情，選擇合適的教學(xué)策略。

    教務(wù)科負(fù)責(zé)人涂麗華對(duì)此次分享會(huì)的三位主講老師的學(xué)習(xí)匯報(bào)給予充分肯定，希望全體老師能將會(huì)議內(nèi)容落實(shí)到課堂教學(xué)中，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，建設(shè)高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

（文/圖：吳俊霞  編輯：鄭舸  審核：胡春榜）